L’année universitaire 2026-2027 marque le démarrage de la maquette LMD5 de nos formations. Quant au parcours CEN, son intitulé devient Création et Expérience Numérique. Le programme des enseignements a également été actualisé afin de mieux répondre aux enjeux professionnels, scientifiques et créatifs.
L’ancienne maquette du parcours CEN en LMD4 est consultable à ce lien. L’intitulé du parcours en LMD4 était Création et édition numérique.
1ère année de Master (M1)
Semestre 1
| Unités d’enseignement (UE) |
ECTS |
EC |
Volume horaire |
| UE 1 Théorie du numérique |
9 |
EC 1 Approches transversales des humanités numériques 6 ECTS Mutualisé avec NET
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30 h |
|
EC 2 Economie et droit du numérique 3 ECTS Mutualisé avec MSI, NET et TN
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30 h |
| UE 2 Pratiques numériques |
6 |
EC 3 Programmation créative 3 ECTS
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30 h |
|
EC 4 Bases de données relationnelles 3 ECTS
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30 h |
| UE 3 Ateliers média |
6 |
Choisir 2 EC parmi 5 À choix
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60 h |
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EC 1 Atelier image illustrator - photoshop 3 ECTS EC libre Mutualisé avec TN
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30 h |
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EC 2 Atelier 3D : modélisation 3 ECTS EC libre
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30 h |
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EC 3 Web Graphique et Design des Données (intro. outils num.) 3 ECTS EC libre
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30 h |
|
EC 4 Atelier vidéo enrichie et compositing 3 ECTS EC libre
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30 h |
|
EC 5 EC Libre 3 ECTS
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— |
| UE 4 Production numérique |
9 |
Choisir 3 EC parmi 4 À choix
|
90 h |
|
EC 1 Interaction 3D 3 ECTS EC libre
|
30 h |
|
EC 2 Éditorialisation et strategie de contenu 3 ECTS EC libre
|
30 h |
|
EC 3 Intégration : HTML / CSS 3 ECTS EC libre
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30 h |
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EC 4 Graphisme et ergonomie d’interfaces 3 ECTS EC libre
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30 h |
Semestre 2
| Unités d’enseignement (UE) |
ECTS |
EC |
Volume horaire |
| UE 5 Langages et méthodes |
4 |
Choisir 1 EC parmi les 3 À choix
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30 h |
|
EC 1 Immersion et interaction 4 ECTS EC libre
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30 h |
|
EC 2 Conception et gestion de projet numérique 4 ECTS EC libre
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30 h |
|
EC 3 After Effects 4 ECTS EC libre
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30 h |
| UE 6 Réalisation projet |
26 |
EC 1 Suivi développement et intégration 4 ECTS
|
30 h |
|
EC 2 Direction artistique 4 ECTS
|
30 h |
|
EC 3 Interaction appliquée 4 ECTS
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30 h |
|
EC 4 Animation 2D et vidéo 4 ECTS
|
30 h |
|
EC 5 Aspects éditoriaux de la réalisation multimédia 4 ECTS
|
30 h |
|
EC 6 Conception UI 6 ECTS
|
30 h |
2e année de Master (M2)
Semestre 1
| Unités d’enseignement (UE) |
ECTS |
EC |
Volume horaire |
| UE 1 Outils & Méthodes |
18 |
Choisir 3 EC parmi 4 À choix
|
90 h |
|
EC 1 Développement multi-plateformes 6 ECTS
|
30 h |
|
EC 2 EC libre 6 ECTS
|
— |
|
EC 3 Montage start up (grizz) 6 ECTS
|
30 h |
|
EC 4 UX Design 6 ECTS
|
30 h |
| UE 2 Réalisation de prototypes crossmédias |
12 |
EC 1 Traitement éditorial et création numérique 6 ECTS
|
30 h |
|
EC 2 Développement de prototypes crossmédias 6 ECTS
|
30 h |
Semestre 2
| Unités d’enseignement (UE) |
ECTS |
EC |
Volume horaire |
| UE 3 Participation critique à la vie scientifique et culturelle |
12 |
EC 1 Sémiotique des interfaces et des dispositifs numériques 6 ECTS Anglais Ouvert ERUA, ArTeC, Paris 1
|
30 h |
|
EC 2 Participation critique II 3 ECTS Mutualisé NET, ACEHN
|
30 h |
|
Choisir 1 EC parmi 2 À choix 3 ECTS
|
30 h |
|
EC 1 Expression professionnelle en langue anglaise Anglais CDL
|
— |
|
EC 2 FLE (Département FLE) EC libre offert par le Département FLE
|
— |
| UE 4 Professionnalisation |
18 |
EC 1 Analyse des cas professionnels (EC Tremplin Avenir) 6 ECTS EC Tremplin Avenir
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30 h |
|
EC 2 Méthodologie de la recherche (EC Tremplin Doctorat) 6 ECTS EC Tremplin Doctorat
|
30 h |
Le mémoire s’inscrit dans un double contexte : celui de l’entreprise accueillant le stagiaire et celui de l’université qui va diplômer l’étudiant. Le mémoire rend compte de ces deux aspects et de leur articulation : il démontre que l’étudiant possède à l’issue de sa formation un niveau de réflexivité et professionnelle qui correspond au diplôme de master. Il a donc à la fois une dimension professionnelle et une dimension universitaire, et doit remplir deux objectifs principaux :
- montrer la compréhension théorique et pratique de la mission confiée au stagiaire et que celui-ci sait mettre en œuvre à son propos ses capacités d’analyse et de décision ;
- démontrer que l’étudiant est en capacité de poser une problématique, de développer une argumentation cohérente, de constituer et d’exploiter une bibliographie, de mettre en rapport des concepts et des hypothèses avec des cas concrets.