Le parcours Analyse et Conception des environnements humains et numériques (M2) a pour objectif de former à la recherche et aux pratiques professionnelles sur lesquelles se fondent les métiers émergents relatifs à la valorisation des données et des usages numériques. La valorisation des données numériques permet aux organisations, à partir d’une analyse des traces numériques, des productions et des comportements (webmarketing) de définir les solutions optimums selon les besoins et d’assister les prises de décisions.

Le parcours Création et Edition Numériques, en 1ère année de master, aborde les connaissances selon trois axes complémentaires : Le premier vise à donner une compréhension globale des nouveaux médias en tant qu’objets hybridant une forte technicité à des logiques d’usage en constitution et des nouvelles postures de création. Le deuxième (technique) apporte des connaissances et des savoir-faire de type technique. Le troisième (création) porte sur la création crossmédia de systèmes, de dispositifs (Web, mobiles objets communicants, installations, systèmes immersifs, etc.) et d’applications (…)

Ce parcours forme des professionnel(le)s de l’information aptes à assurer et à piloter les fonctions info-documentaires dans les entreprises et les administrations et capables de s’adapter aux réalités multiformes des métiers de l’information-documentation et aux évolutions actuelles et futures des systèmes d’information.

Créé en 1993 sous l’appellation Enjeux sociaux et technologiques de la Communication (alors un DEA/Master Recherche), le parcours Numérique : Enjeux et Technologie (NET) fait partie de la mention Humanités Numériques comme un master indifférencié (recherche et professionnel). Les humanités numériques (traduction française de digital humanities) sont un domaine de recherche, d’enseignement et d’ingénierie au croisement de l’informatique et des arts, lettres, sciences humaines et sciences sociales.

Le parcours vise à offrir, en partenariat avec le CFA AFIA , une formation complète en humanités numériques, en Information et médiation scientifique et technique, à travers un enseignement pluri puis transdisciplinaire (SHS, SIC, Informatique, Ergonomie, Psychologie, Droit, Economie) pour permettre aux étudiants de disposer d’un socle solide pour aborder les innovations numériques présentes et futures et pour s’adapter efficacement aux besoins toujours renouvelés des métiers de ce secteur.